სოციალური პროექტი
1. პროექტის სახელწოდება:,,არა ძალადობას“
2. პროექტის აქტუალურობა, პრობლემის ანალიზი : მოზარდთა სოციალიზაციის პროცესი უფრო ადრე იწყება დღეს ვიდრე იყო წინა თაობაში.ბულინგი მოზარდებს შორის ძალადობაა. ბავშთა საზოგადოებაში ძალადობის მსხვერპლი შეიძლება გახდეეს ნებისმიერი მოზარდი. მოსწავლეები მეტ ნაკლებად ფლობენ ინფორმაციას ბულინგის შესახებ ამიტომ შესაძლებელია ვერც კი ხვდებოდნენ,რომ მათი ქმედებები ბულერის ქმედბების ანალოგიური იყოს,ამავე დროს მათ ხშირ შემთხვევაში არ იციან როგორ დაიცვან თავი ძალადობისაგან, რა ღონისძიებები უნდა გაატარონ ძალადობის თავიდან ასაცილებლად.
3. პროექტის მიზანი- სამოქალაქო
ცნობიერების ამაღლება მოსწავლეებსა და თემში.
ü მოსწავლეთა მიერ ბულინგის ირგვლივ მოძიებულ ინფორმაციის დამუშავება ტექნოლოგიების გამოყენებით.
ü გამოკითხვის შედეგების გათვალისწინებით დასკვნების გამოტანა.
ü მოსწავლეებმა
შეძლონ ძირითადი პრობლემის გადასაჭრელად თანამშრომლობა თანატოლებთან და
უფროსებთან, შეძლონ გააზრებული მონაწილეობა და თანამშრომლობა სოციალური
პრობლემების გადაწყვეტაში.
გააცნობიერონ
ძალადობის გამომწვევი საფრთხე და გამოუმუშავდეთ მზრუნველი დამოკიდებულება
საზოგადოების მიმართ.
განუვითაროს მოსწავლეებს:
ა) დასმული ამოცანის გააზრების უნარი;
ბ) ანალიტიკური აზროვნების უნარი;
გ) სინთეზისა და შეფასების უნარი;
დ) ლოგიკური აზროვნების უნარი;
ე) აზრის ჩამოყალიბებისა და გადმოცემის უნარი;
ვ) ტექნოლოგიური უნარები;
ზ) გამოიმუშავებენ ინფორმაციის გაცვლის უნარ-ჩვევებს
4.მონაწილეთა ასაკი: 11-13 წელი
5. ვადები / ხანგრძლივობა: 1 თვე
ინტეგრირებული
საგნები: სამოქალაქო
განათლება, ისტ-ი.
6.მოსალოდნელი შედეგები / პროდუქტები, რაც შეიძლება შეიქმნას : მოსწავლეები შეისწავლიან კომპიუტერთან მუშაობის უნარჩვევებს, მათ გამოუმუშავდებათ კვლევა ძიების უნარ–ჩვევები, ამაღლდება ცოდნა როგორ დაიცვან თავი ძალადობისაგან, რა ღონისძიებები უნდა გაატარონ ძალადობის თავიდან ასაცილებლად.
ისწავლიან თანამშრომლობას,დაგეგმვას,ორგანიზებას, აუდიტორიის გათვალისწინებით მოამზადებენ პრეზენტაციებს, ბროშურებს, შეძლებენ მნიშვნელოვანი ინფორმაციით თავიანთი ცნობისმოყვარეობის დაკმაყოფილებას და ცოდნის
გაფართოებას. განუვითარდებათ ჯგუფური მუშაობის და სხვისი აზრის პატივისცემის უნარი.
7.პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები : დაგვჭირდება კომპიუტერი, ინტერნეტი, პროექტორი,
საპრეზენტაციო პროგრამა MS PowerPoint, ფოტოაპარატი,
სახელმძღვანელოები, რვეული და საწერ–კალამი.
8. პროექტის მსვლელობა (ძირითადი აქტივობები)
ü პროექტის მიზნის შერჩევა
ü თემის შერჩევა
ü საკითხების განაწილება
ü ჯგუფებად დაყოფა
ü მუშაობის მიმდინარეობაზე დაკვირვება
ü პრეზენტაცია
ü დისკუსია
ü შეჯამება
ü შეფასება
üპრეზენტაციის გამოქვეყნება.
პროექტის პირველ ეტაპზე ვაწყობთ ფილმის ერთობლივად ჩვენებას ბულინგის თემაზე.
პროექტზე მუშაობის პროცესში მოსწავლეებს განაწილებული აქვთ ბულინგის ოთხი მიმართულება.
1. ფარული ბულინგი
2. ვერბალური ბულინგი
3. კიბერბულინგი
4.ფიზიკური ბულინგი
Ø მოსწავლეები მოიძიებენ ინფორმაციას ალაგებენ შინაარსობრივად.
Ø ატარებენ ქუჩის გამოკითხვას
Ø გაითამაშებენ როლებს ბულინის თემაზე და იღებენ
ფოტოებს ახდენენ მოგროვილი მასალის თავმოყრას პროგრამაში Power Point -ში, ამზადებენ ბუკლეტებს, ბოლოს აწყობენ დასრულებული პროექტის პრეზენტაციას.
9. პროექტში მონაწილეთა
გამოცდილება: მოსწავლეებმა
იციან ინტერნეტში მუშაობა, მასალის მოძიება ინფორმაციის დახარისხება, გვყავს
მხატვარი მოსწავლეები, რომელთა დახმარებით დავამზადებ პოსტერს ძალადობასთან
დაკავშირებით და თვალსაჩინო დაფაზე (სკოლის შემოსასვლელში) განვათავსებთ.
10. პროექტის განხორციელების რისკები და ხარვეზები:
პროექტის ხელის შემშლელი ფაქტორები შეიძლება იყოს;
Ø ქუჩის გამოკითხვის ჩასატარებლად დაგეგმილ დღეს წვიმიანი ამინდი.
Ø ტექნიკური ხარვეზი.
Ø ხარჯებთან
დაკავშირებული პრობლემები.
11.პროექტის განხორციელებისთვის
საჭირო საქმიანობები.
1, ჯგუფების შექმნა და საქმიანობების გადანაწილება-12.10 2019 წ.
2.ფილმის ჩვენება ერთობლივად --
12.11. 2019 წ.
3.ინფორმაციის მოძიება ინტერნეტ სივრცეში, ლიტერატურის დამუშავება.
- ერთი კვირა
4.მზადება
სემინარისთვის.
5.ქუჩის გამოკითხვა.
6.პროექტის მიმდინარე
ეტაპების ამსახველი ფოტო მასალით პრეზენტაციების მომზადება პროგრამა Power Point -ში, დიდკუსიის
გამართვა.
7.ფლაერების მომზადება და დაბეჭვდა.
8.პროექტის პრეზენტაციის მოწყობა და ფლაერების დარიგება.
12.პროექტის მონირორინგი და შეფასება-პროექტის მსვლელობისას მოვახდენ დაკვირვებას მოსწავლეთა ჯგუფების მუშაობაზე თითოეული მოსწავლის როლსა და მიღწეულ შედეგებზე რათა მონიტორინგი გაუწიო სამუშაოს მსვლელობას, საჭირო დროს მივცე უკუ კავშირი, პროექტის დასასრულს მოხდება შეფასება.შეფასება თითოეული მოსწავლის ჩართულობა და მოხდება ჯგუფური მუშაობის თვითშეფასება.
13.შეფასების გეგმა-პროექტის მსვლელობისას მოვახდენ დაკვირვებას მოსწავლეთა ჯგუფების მუშაობაზე,თითოეული მოსწავლის როლსა და მიღწეულ შედეგზე რათა მონიტორისგი გაუწიო სამუშაო მსვლელობას საჭირო დროს მივცე უკუ კავშირი. პროექტის დასასრულს მოხდება შეფასება.პროექტის შეფასების რუბრიკებით რომელსაც ექნება განმავითარებელი ხასიათი,შეფასდება თითოეული მოსწავლის ჩართულობა. მე როგორც პროექტის ხელმძღვანელს დამეხმარება მომავალში მუშაობის გაუმჯობესებაში.
13.შეფასების გეგმა-პროექტის მსვლელობისას მოვახდენ დაკვირვებას მოსწავლეთა ჯგუფების მუშაობაზე,თითოეული მოსწავლის როლსა და მიღწეულ შედეგზე რათა მონიტორისგი გაუწიო სამუშაო მსვლელობას საჭირო დროს მივცე უკუ კავშირი. პროექტის დასასრულს მოხდება შეფასება.პროექტის შეფასების რუბრიკებით რომელსაც ექნება განმავითარებელი ხასიათი,შეფასდება თითოეული მოსწავლის ჩართულობა. მე როგორც პროექტის ხელმძღვანელს დამეხმარება მომავალში მუშაობის გაუმჯობესებაში.
14. საგნებთან / საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:
ის ტექნ. V.1. მოსწავლეს შეუძლია ისტ-ის ეფექტიანად და უსაფრთხოდ გამოყენება.
ის ტექნ.V.2. მოსწავლეს შეუძლია ეთიკური და უსაფრთხოების ნორმების დაცვა და პასუხისმგებლობის გაცნობიერება ისტ-ის გამოყენებისას. იცის ისტ-ის გამოყენების სფეროები და აცნობიერებს მის უპირატესობებს.
ის ტექნ.V.3. მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა სახის ციფრული საშუალების შერჩევა და გამოყენება ციფრული მასალის შექმნისას.
ის ტექნ.V.5. მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა სახის ციფრული საშუალების შერჩევა და გამოყენება ინფორმაციის მოძიებისას და კვლევის პროცესში.
ის ტექნ.V.6. მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა სახის ციფრული საშუალებების შერჩევა და გამოყენება კომუნიკაციისა და თანამშრომლობისათვის.
ის ტექნ.VI.1. მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა სახის ციფრული საშუალების შერჩევა და გამოყენება ციფრული მასალის შექმნისას.
ის ტექნ.VI.2. მოსწავლეს შეუძლია ისტის ეფექტიანად გამოყენება ინფორმაციის მიღების, შენახვისა და ორგანიზების დროს.
ის ტექნ.VI.3. მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა სახის ციფრული საშუალების შერჩევა და გამოყენება ინფორმაციის მოძიებისას და კვლევის პროცესში.
ის ტექნ.VI.4. მოსწავლეს შეუძლია სხვადასხვა სახის ციფრული საშუალების შერჩევა და გამოყენება კომუნიკაციისა და თანამშრომლობისათვის.
პროექტის ხელმძღვანელი:მაია ფიფია
მისამართი: სსიპ წალენჯიხის მუნიციპალიტეტის ლიის თემის N2 საჯარო სკოლა.
maikofifia@gmail.com
22.10.2019 დღეს, ბულინგის თემასთან დაკავშირებით, მე და ჩემმა მოსწავლეებმა ერთად ვუყურეთ რამდენიმე მინი ვიდეო ფილმს, რომლებიც ჩამოვტვირთეთ youtube ვიდეოპორტალიდან 1.https://youtu.be/hPVru6M8O9k?t=32
2. https://youtu.be/4GFoXpzUO-Y?t=69 3. https://www.youtube.com/watch?v=m92-n91chaM იმ მიზნით, რომ მოსწავლეებს მეტი ინფორმაცია მიეღოთ პრობლემასთან დაკავშირებით. ამავე დროს მათ მიეცათ სწორი მიმართულება, თუ როგორ უნდა წარემართათ საპროექტო მუშაობა.
მოსწავლეებისაგან წამოვიდა ახალი იდეები, რომლის გათვალისწინებითაც მოვახდინე პროექტის გეგმის მოდიფიცირება.
გაიმართა დისკუსია, მოსწავლეება გამოთქვეს თავიანთი მოსაზრებები აღნიშნულ საკითხთან დაკავშირებით, მოიძიეს ინფორმაცია ბულინგის ფორმებთან დაკავშირებით, გადაინაილეს თემები და დაგეგმეს აქტივობები.
დაამზადეს კედლის გაზეთი და ბროშურები. მოსწავლეები აქტიურად იყვნენ ჩართულები.
